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精心组织校园阅读
2019-03-26

  “忙时读屏,闲时读书”。聂震宁先生认为“与书结缘比掌握阅读方法更为重要”,提出了“忙时读屏,闲时读书”的先进观念,是鉴于全民阅读的当代生活性特征,在阅读上做的一点融合。

  图为改变:从阅读开始——2019年《阅读力》聂震宁读书分享会”活动在南宁师范大学五合校区举行。

  在接下来的互动环节里,聂震宁先生细致幽默地解答了学生提出的各种问题,还为每一位发言的同学都准备了小赠品。

广西新闻网南宁3月26日讯(记者 黄新跃)3月25日,聂振宁先生认为“要实现全体国民特别是青少年一代提高阅读力,阅读力的核心是读书致乐。由广西出版传媒集团有限公司、广西新华书店集团股份有限公司、南宁师范大学、生活·读书·新知三联书店、广西邕华图书有限公司及“约”阅读体验中心联合主办的“改变:从阅读开始——2019年《阅读力》聂震宁读书分享会”活动在南宁师范大学五合校区举行。精心组织校园阅读,开展阅读学的教学。

  活动邀请了全民阅读的倡导者与领读人聂震宁先生,聂震宁先生著有《阅读力》、《韬奋精神六讲》、《舍不得读完的书》等作品。

教育力、文化力、思想力:提升阅读力的漫漫求索路。邀请张发财、王以培、谢凌洁、汤展中、脑洞老师、张嘉佳等知名作家进入校园,聂震宁先生幽默地化用孟子之言:“独乐乐不如众乐乐”,据了解,广西新华书店集团·约阅读体验中心组织开展多场名家进校园活动,努力营造共同进步的氛围,这是比家庭阅读显得更为重要的社会化阅读”。助力文化传播,助力高校对学生综合素质的提高,为大力营造我区良好的读书氛围,进而指出“独读书不如众读书”。丰富高校师生课余文化生活。就要进一步推进教育改革,

  互动环节结束后,进入聂震宁先生的新著《阅读力》签售环节。此书为聂震宁先生多年研究阅读学和普及阅读学知识的结晶,书中指出“阅读力的培养实际是对人们思维能力的培养”,从而在阅读史上首次提出了“阅读力”这一概念。

  图为聂震宁先生在读书分享会上分享自己对“阅读力”的理解。广西新闻网记者 黄新跃 摄

  全球化时代的经典阅读:书籍之选与阅读力。聂震宁先生认为阅读力的提升离不开对图书的选择,并对于各种推荐书目做了简单列举。

  南宁师范大学曾入选国家中西部高校基础能力建设工程(二期),为教育部数据中国“百校工程”项目试点高校、广西一流学科建设高校,同时也是培育教育行业精英的摇篮。“约”阅读体验中心自2018年底在该校五合校区落户后,积极搭建校企合作平台,将“约”阅读体验中心打造为校园文化六合一聚合平台,引入优质文化活动及各类资源,实现书店与学校优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展的合作共赢局面,积极建设书香校园,推动全民阅读工程在高校顺利实施,对人才培养、校企文化共建等方面也起到了积极的作用。

  在读书分享会上,聂震宁先生谈到“阅读力”问题亦应被视为人类阅读研究的起点与归宿,新濠天地并提出以下观点:

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